书籍伴随着我们共同成长
作为妈妈，家教方面的书籍一直陪伴着我。
在 女儿刚出生时，我阅读了《O岁方案》、《育儿百科》等书，使我懂得了一些育儿知识，知道了孩子一出世，最迫切需要的学习就是语言。我经常抱着她，轻轻地 摇，和她轻轻地说话，和她一起听美妙的音乐、儿歌。稍大一些，在她房间挂上图文并茂的识字卡片，有动物、植物、汽车、家具，抱着她看，让她用手摸一摸，和 小图片捉迷藏，女儿可开心了。有时，我会将她搂在怀里，拿一本色彩鲜艳的婴儿画报，和她一起阅读，她会跟着我含含混混地读，那神情，那认真劲，着实让我欣 慰。就这样，《婴儿画报》、《幼儿画报》、《小聪仔》、《蓝猫淘气三千问》等书伴随着女儿的幼儿期，女儿在快乐阅读中慢慢成长着。
女 儿上小学了，我阅读了《哈佛家庭教育经典》中的《早期文字教育》、卢勤的《告诉孩子，你真棒！》、日本黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、《哈佛女孩刘玉婷》， 这些书让我收益不少，使我懂得开卷有益，要经常鼓励孩子多读书，学会观察和思考、多动手，培养孩子对各种事物的兴趣，让她有一颗积极向上的心，在书中感受 阅读的快乐，知识的力量。
女 儿刚上学，学会了拼音，也识了几个字，回到家总是把语文书的课文读给我听，给她的绒毛小动物们上课，女儿的语文老师夏老师普通话很标准，女儿很喜欢，总是 语气、动作也跟着模仿。我和小动物们一起认真地听，激发她的语言兴趣和阅读的快乐。我买了拼音版《101个科学知识童话》一书，每天晚上我会陪她读一篇， 让她在童话故事中感受着科学的神奇和伟大。慢慢地女儿开始自己阅读了，感兴趣的文章她会反复看，并说给我们听，有时还会问一些问题，我都会尽量地帮助她解 决，或者和她一起查资料，让她享受学习的乐趣。
一到假期，我就会和她一起到亲子图书室借书，有《安徒 生童话》、《成语故事》、《格林童话》、《一千零一夜》等，女儿总是爱不释手。女儿的读书热情越来越高，经常手不释卷。回到家，她会随手拿上一本书，坐在 沙发上看起来，吃饭了，总是唤上三四遍也没反应，急的去夺书，女儿还不停地说：“等一下！等一下！”有时，晚上兴奋，女儿抱着书看个没完，早上起不来。这 可不是好习惯呀！更担心的是她的视力。现在，我会经常提醒她读书姿势，读书时间长了，我会带她到公园走一走，看看美丽的风景，让她滑滑冰，运动运动，和她 聊一聊书中的故事，使她的眼睛得到休息，思维却更加地活跃……
