有关面积的一道题的争论
森林里有座森林小学，里面住着许多聪明的动物学生。
大象教授来到了森林小学。他问同学们：“你们学了面积了吗？”
“学了，物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。”小熊抢着说。
“长方形的面积等于长乘以宽。”
“正方形的面积等于边长乘以边长。”
“常用的面积单位有平方千米、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米，还有公顷。”大家你一言我一语地说着。
大象教授非常高兴，他拿出一张彩纸，很神秘地对同学们说：“恩，大家说得特别好，那我出一道题，看谁最先做出来！”
“哦，太好了，大象教授快说吧！”同学们急不可待地说。
“同学们。你们看，这是一张长是32厘米，宽是15厘米的长方形彩纸。最多可以剪成边长是2厘米的正方形多少张呢？”大象教授用鼻子举着那张彩纸。
话音刚落，小熊就叫到：“太简单了，将32乘以15，再除以2乘以2就得了！”
大象教授轻轻地摇了摇头，说：“不对，看清题意哦！这是剪，可不是拼！”
“是剪？不是拼？”同学们沉默了。
突然，小鸟叫道：“我们可以画图呀！我们先画一个长是32厘米，宽是15厘米的长方形。”机灵的小鸟边说边画着，又说：“再在长方形上画边长是2厘米的正方形，需要画多少条线呢？”
“这．．．这．．．”小熊有些糊涂了。
“画32除以2等于16条竖线，15除以2等于7余1条横线。”小兔想了想说道。
“数数有多少张？”大象教授微笑着问大家。
“1、2、3、4．．．．．．111张”“113张！”“112张！”大家争先恐后地说着。
刚喊完，胖胖的小猪说：“这么乱，让我们怎么数呀？”
小兔楞了，大象教授眼睛一亮，说：“是啊！你们谁会用算式算啊？”小兔思考了一会，说：“小鸟的方法也不是不对，就是有些复杂，我会用算式算！”说完，小兔在黑板上认真地写下了算式：
16×7=112（张）
大象教授看了，问大家：“小兔写得对吗？”
“对！”“小兔真聪明！”同学们异口同声地说。
大象教授语重心长地对大家说：“是啊，下次做题要认真审题，解决问题要考虑周到才行啊！”
同学们，你们明白了吗？
